美國戰艦 BB-55 North Carolina
HBO連續播放關於 硫磺島的影片，1945年的此時(2月初)正是 硫磺島戰役醞釀時間。曾經 父親非常喜歡看戰爭片，書櫃裡也是一堆二戰書籍、回憶錄，這是他童年到青年的記憶。忘了什麼時候開始，父親不再看戰爭片，尤其有關 日本軍國主義的話題，非常的排斥。或許 台灣近年的民粹玩得太過火，政治人物英雄化、偶像化，假借集體意識綁架個人想法，與 軍國主義操作手法雷同有關吧。
告訴他電視正播映 硫磺島的影片，反應很冷淡，說是關於 栗林中將和 西竹一中校的故事，這下子興趣來了，這兩位是當時 日本陸軍激進派把持下，理智型的軍官。影片播放約2/3左右，勾起 父親對童年的種種回憶，話匣子再也關不起來，一個個認識的、接觸過的人物跳躍式出現；大多與戰爭有關，其中 成城中學一、二年級的班導 蓮田(老師)先生可以當故事，是民粹下典型的犧牲者。
本文
蓮田(老師)先生是一位溫文儒雅的年輕人，教的是國學(日本古文、文學)，學生犯錯，他的處理方式不同於其他老師，選擇以背唸古詩、百人一首代替體罰，學生們很喜歡這位導師。不過這位斯文的 老師一談起正進行中的戰爭，會完全變成另一個人，激進、瘋狂，不容任何人對國家政策有絲毫懷疑的態度，完全不接受其他看法。只要聽到老師暴躁、嘶吼的聲音，就知道一定與效忠國家的話題有關。
在「11.私立小學」的[註1]中提及，成城學園是自由派學者 澤柳政太郎創立，在當時的情勢下，校方不敢公然反戰，但對於 軍國主義琳瑯滿目的活動，能避開的都不參加。蓮田(老師)先生對這一點很反感，一年級(1941年)第二學期12月中 珍珠港事變爆發後，他以行動表現“愛國”，與幾位老師以及 軍訓教官公開要求校方改變態度，校園內“自由派”師長聲音式微，“主戰派”儼然成為主流。
父親的記憶裡，二年級第一學期 中途島戰役爆發之後，官方發佈雙方打成平手，但坊間耳語卻是 日方大敗；同學之間多有聽聞壞消息，小心謹慎談論著，生怕萬一被 導師聽到可不得了。某日 蓮田(老師)先生在課堂中說他已申請復役，要報效國家。同時間學校共六位師長自願從軍，校方保持一貫態度，並未舉辦盛大送行典禮，簡單地辦了一場班際歡送會，幾位老師就這樣離開學校。
在「23.天皇御賜香菸」中提到 父親同窗好友加入 神風特攻隊，該篇裡說是受激進派教官慫恿，這一次 父親說與 蓮田(老師)先生也有關，這位主戰派同學與 導師一直有書信往來，受影響的可能性很高。三年級畢業前，父親從同學口中得知，老師調到 南洋戰場，這是最後一次得到的訊息，之後再也沒有任何消息。
許多年後，大家都已是不惑之年的一次同學會，一位師長談起了 蓮田(老師)先生，兩人在 戰爭最後階段在同一單位，軍階都是 中尉，駐守地點在 馬來亞。『蓮田一聽到 日本投降，馬上要求隊部長下達全體自盡命令，結果被拒絕...。』。我想可能與「53.關東軍(三)」裡 二伯遇到情況一樣，激進派年輕軍官希望官兵全體為 天皇殉職；不過 蓮田(老師)先生沒那位 少佐(少校)幸運，槍械沒被取走，他射穿自己腦袋走了。『ばか者...』師長嘆息著，之後現場一片寂靜。
聽完故事後我也不知該說什麼，畢竟不同的時空背景下，人們的思維是不一樣的；不過戰爭都結束了，司令部也指示放下武器聽候指令，這時點結束生命實在不值得呀。三思而行是古訓，年輕時聽不進耳裡，經過時間的洗鍊，古人說的還是比較實在。
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